麻省理工学院创建于1861年，至今已有140多年的历史，属于私立大学，学制四年，并有五年制联合培养计划，可同时获得硕士和学士双学位。最著名的专业是工程和计算机科学，在全美是首屈一指的。理科也同样出色，特别是生物学科，在医学科技上成绩显著.
麻省理工学院设立了五个学院，并拥有八个顶尖的研究所，120多年来，该校一直是工程教育界的巨擘，美国星战计划的高级雷达电子装置，就是由该学院研究的。麻省非常注重培养学生的创新、独立研究及工程能力，设有一系列的实践创新能力培养项目。
该校不仅拥有悠久的历史，突出的专业，还拥有最受欢迎的校园建筑。大学最近花巨资完成了一座全新学生宿舍和媒体实验室扩建工程。著名建筑师盖瑞设计了该校的计算机学系大楼。
现任校长苏珊霍克菲尔德。
【学校类型】：私立
【校园环境】：市区
【宗教关系】：无
【建立时间】：1861年
【所在地】：美国，麻萨诸塞州，剑桥
【学生数量】：4,136名本科生，6,184名研究生
【教师数量】：983人
MIT的师资质量和水平是公认的。有93位教师任国家工程科学院院士。90位是国家科学院的成员，209位是美国艺术科学研究院的成员，有16名已故或健 在的教师荣获国家科学勋章。依靠这一支杰出的教师队伍，学校在教学和培育高质量人才方面取得了优异的成绩，在科学研究方面，也处于举世瞩目的地位。
学校现有各级教授956人，其中正教授591人、副教授178人、助教授187人、高级讲师、讲师及荣退教授433人、教员125人、助教773人。在全体教师中，有女教师154位，同时全体教师中的136人为少数族裔。
教师中有111人（包括现任教授及荣退教授）为国家工程院院士；107人为国家科学院院士；25人为医学研究院院士；215人为美国人文及科学院院士。
在现职及前任MIT成员中有55人荣获诺贝尔奖，有10位现职教授为诺贝尔奖获得者。
2001年10月评选的8位诺贝尔奖金获得者为：
K. Annan（联合国现任秘书长）和平奖
G.A. Akerlof 经济奖
J.E. Schiglitz 经济奖
K.B. Sharpless化学奖
W. Ketterle 物理奖
E.A. Cornell 物理奖
C.E. Wieman 物理奖
L.H. Hartwell 医学/心理学奖
职员情况
MIT聘用各种职员，包括从事研究项目、图书馆及行政职员、直接和间接支持研究项目的人员，共9,200人。
学生情况
MIT的本科生在一年级时不分系，对系别的选择最终可迟至第二年末。
2001－2002 学年有本科生 4,220人，其中一年级 1,033人、建筑及规划72人、科学 794人、工程1,885人、人文及社会科学 130人、管理 285人。
这一学年有研究生 5,984人，其中建筑及规划375/198人（硕士/博士）、科学30/1,002人、工程 1,354/1,244人、管理820/120人、Whitacker学院（与哈佛大学合办）7/303人。
MIT从1871年开始招收女生，现在有女本科生 1,765人（占总数的42％）和女研究生1,692人（28％）。
学生中少数族裔的分布为：非洲裔256/126人（本科生/研究生）；亚裔1,173/591人；西班牙裔 472/119人；美洲原居民86/11人。在校的外国学生中，有345名本科生（8％）和 2,224名研究生（38％），他们分别来自109个国家。
财务状况
捐赠给MIT基金的市值为 62.98亿美元，总资产的市值为73.34亿美元。而2001年MIT财政年度总予算为14.65 亿美元。
本年度现金捐赠总数为 1.93亿美元，其来源为：个人 40.7％；工企业27.7％；基金24.6％；其他 7.2％。 这些捐赠的用途分配为：教授讲座 11％；奖学金及学生补助4.5％；本科生教学及生活5.1％；研究生资助 8.9％；研究及教学项目 45.5％；基建维修10.7％；不限定用途及机动 14.5％.
研究工作
MIT是美国的主要研究型大学之一，本年度大约有2,100名研究人员与教师及学生共同从事于由政府、基金和工企业支持的研究工作。学校聘用 2,519名研究助教和773名教学助教。从MIT研究工作中获得的专利数量多年来在美国处于领先地位。
2001年度的研究经费为4.07亿美元，主要来自：国家科学基金（NSF）11％；航空航天局（NASA）7％；卫生及生活保障部 18％；能源部 16％；国防部20％；工企业20％。
与地区社会的联系
从建校起，MIT就确立了为麻萨诸塞州及其城市、乡镇在教育及科技资源方面服务的宗旨。MIT在麻州8个地区购置有资产，学校向地方纳税。学校也为合法免税的资产交纳与赋税相当的费用（PILOT）。在2001年度，学校按75年来的传统，向剑桥（Cambridge）市志愿交纳了PILOT捐款114万美元。同时也向剑桥市交纳了1,200万美元的地产税，从而成为剑桥市最大的纳税户。近年来，MIT参与了一些市政项目，捐助了300万美元用于改进雨水排水设施，学校还支援了300万美元用于修建一条为减轻由于MIT大学园而形成的交通拥堵的道路。同时学校也支持了净化查理斯河（Charles River）的费用。MIT 的教职员及学生每年以志愿方式支援剑桥市的80个教育项目和100多项社区活动。
校园
麻省理工学院占地168英亩，校园位于查尔斯河(Charles River)靠剑桥市(Cambridge)一侧，蔓延约1英里。中央校区由一组互相连通的大楼组成。设计者为建筑家维尔斯"波斯维斯(Welles Bosworth).互相连通的设计是为了方便人们往来与各个院系之间。
历史沿革
麻省理工学院于1861年由威廉“巴顿”罗杰斯（William Barton Rogers）一位著名的自然科学家创立。他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学 生。随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。1916年 MIT从波士顿迁往剑桥。
因为二战和冷战，美国政府在自然及工程科学上大量投资，使得MIT在这段时间内迅速发展。20世纪MIT最主要的成就是由杰"弗里斯特领导的旋风工 程，其制造出了世界上第一台能够实时处理数据的机器「旋风」，并发明了磁芯存储器。这为个人计算机的发展做出了历史性的贡献。
麻省理工学院的图书馆资源丰富，藏书量高达500万册，而图书馆包罗万象，无论是工程、管理、建筑设计、科学等的书籍应有尽有，十分适合学生研究时查 阅。MIT于2002年并且实行了OCW(Open Course Ware)，为开放式课程网页，当时公布了500门课程，以期建立全球统一的知识库，让全世界各地的使用者，可以透过网际网络了解 各项专业知识内容，以获得宝贵的信息，此项计划获得全世界各地学者的高度赞扬。麻省理工学院并不以营利为目的，非常清楚告知使用者，可自由运用相关等资 源，但不可用来从事商业交易或是纳为自有财产，因为这些网络知识是共享的。

Mission Statement

The mission of MIT is to advance knowledge and educate students in science, technology, and other areas of scholarship that will best serve the nation and the world in the 21st century.
The Institute is committed to generating, disseminating, and preserving knowledge, and to working with others to bring this knowledge to bear on the world's great challenges. MIT is dedicated to providing its students with an education that combines rigorous academic study and the excitement of discovery with the support and intellectual stimulation of a diverse campus community. We seek to develop in each member of the MIT community the ability and passion to work wisely, creatively, and effectively for the betterment of humankind.
The Institute admitted its first students in 1865, four years after the approval of its founding charter. The opening marked the culmination of an extended effort by William Barton Rogers, a distinguished natural scientist, to establish a new kind of independent educational institution relevant to an increasingly industrialized America. Rogers stressed the pragmatic and practicable. He believed that professional competence is best fostered by coupling teaching and research and by focusing attention on real-world problems. Toward this end, he pioneered the development of the teaching laboratory.
Today MIT is a world-class educational institution. Teaching and research—with relevance to the practical world as a guiding principle—continue to be its primary purpose. MIT is independent, coeducational, and privately endowed. Its five schools and one college encompass numerous academic departments, divisions, and degree-granting programs, as well as interdisciplinary centers, laboratories, and programs whose work cuts across traditional departmental boundaries.